Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos de primer grado de la secundaria 103 muestran dificultad al contextualizar los hechos del pasado con el presente.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de los mitos fundacionales


2. Presentación oral sobre la relación entre los mitos fundacionales y la cultura actual

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludos y bienvenida a los estudiantes.


• Pregunta motivadora: "¿Alguna vez te has preguntado cómo surgieron los primeros pueblos antiguos del mundo?"


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los estudiantes que compartan lo que saben sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y explicación del objetivo de la clase.


• Presentación del problema a atender: "Los alumnos de primer grado de la secundaria 103 muestran dificultad al contextualizar los hechos del pasado con el presente. ¿Cómo podemos ayudarlos a entender la importancia de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?"


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea y en la biblioteca sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Discusión en equipo sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales encontrado