Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en el contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: El profesor comienza la sesión mostrando a los alumnos diferentes ejemplos de anuncios publicitarios que se encuentran en el aula y en la comunidad. Se les pregunta a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan.


2. Lluvia de ideas: Se realiza una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionan las características y funciones que creen que tienen los anuncios publicitarios.


3. Identificación de características y funciones: El profesor guía la discusión para que los alumnos identifiquen las principales características y funciones de los anuncios publicitarios.


4. Trabajo en parejas: Los alumnos se dividen en parejas y se les entrega una serie de anuncios publicitarios impresos. Deben analizarlos y escribir las características y funciones que identifican en cada uno.


5. Puesta en común: Cada pareja comparte con el resto de la clase las características y funciones que encontraron en los anuncios publicitarios que les fueron asignados.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Reforzamiento del tema: El profesor realiza una breve revisión de las características y funciones de los anuncios publicitarios vistos en la sesión anterior.


2. Observación de anuncios publicitarios reales: El profesor muestra a los alumnos anuncios publicitarios reales que se encuentran en