Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Elena Equihua
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 3º en Español:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Los alumnos crearán textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés por la lectura.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Se realizará una dinámica de rompehielos en la que los alumnos compartirán sus experiencias y opiniones sobre la lectura.
- Se realizará una lluvia de ideas sobre el significado y la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Desarrollo:
- Se realizará una lectura en voz alta de una creación literaria tradicional y contemporánea, promoviendo la participación de los alumnos en la discusión sobre los recursos literarios utilizados.
- Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar y seleccionar diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Cada equipo realizará una presentación sobre su creación literaria seleccionada, destacando los recursos literarios utilizados.
Cierre:
- Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas para la sociedad.
- Se asignará una tarea a los alumnos para que elaboren un texto narrativo, poético, dramático o guion para audiovisuales utilizando recursos literarios.
Sesión 2:
Inicio:
- Se re