Introducción al tema y sensibilización

Mary Ixchel
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: "Hoy comenzaremos a aprender sobre la importancia de escribir nuestro nombre y otras palabras conocidas".

  • Realización de una actividad de sensibilización: "Identifica tu nombre". Los alumnos deberán buscar su nombre en una lista y pegarlo en su cuaderno.

  • Conversación sobre la importancia de escribir y reconocer nuestro nombre. Se les preguntará a los alumnos si saben por qué es importante escribir su nombre y se les animará a compartir sus ideas.

  • Presentación de una historia relacionada con el tema. Por ejemplo, "El nombre mágico", donde un niño descubre que su nombre tiene un poder especial.

  • Actividad práctica: cada alumno escribirá su nombre en una hoja y lo decorará como desee. Se les dará la libertad para utilizar diferentes colores y materiales.


Sesión 2: Producciones gráficas
Duración: 45 minutos



  • Recordatorio del tema y de la importancia de escribir nuestro nombre.

  • Presentación de diferentes tipos de producciones gráficas: tarjetas de felicitación, carteles, etiquetas, etc.

  • Actividad práctica: cada alumno escogerá una producción gráfica y escribirá su nombre en ella, con la ayuda de la maestra. Se les animará a utilizar diferentes materiales y técnicas.


Sesión 3: Destinatarios y propósitos
Duración: 45 minutos



  • Recordatorio del tema y de las producciones gráficas.

  • Conversación sobre los diferentes destinatarios y propósitos de las producciones gráficas. Se les preguntará a los alumnos a quién le gustaría regalar una tarjeta de felicitación, por ejemplo, y por qué.

  • Actividad práctica: cada alumno escogerá una producción gráfica y escribirá su nombre