Explorando nuestra identidad

Dily Maldonado
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestra identidad


Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresando cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta y qué no le gusta, en su lengua materna o con otros lenguajes.


Tiempo: 45 minutos


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Saludar a los alumnos y comentarles que hoy vamos a hablar de cómo somos cada uno de nosotros, qué nos gusta y qué no nos gusta.

  • Realizar preguntas generales para animar a los alumnos a compartir información sobre sí mismos, como "¿Cómo te llamas?", "¿Cuántos años tienes?", "¿De dónde eres?". Anotar las respuestas en una pizarra.


Actividad 2: Collage de identidad (25 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y revistas/recortes de revistas.

  • Pedir a los alumnos que busquen imágenes que representen aspectos de su identidad, como su apariencia física, sus pasatiempos o cosas que les gusten.

  • Ayudar a los alumnos a recortar y pegar las imágenes en su hoja de papel.

  • Una vez que todos hayan terminado, permitirles que compartan su collage con el resto de la clase y expliquen por qué eligieron cada imagen.


Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Reunir a los alumnos en un círculo y abrir un espacio para que compartan sus reflexiones sobre la actividad.

  • Fomentar el respeto y la escucha activa durante la discusión.

  • Resaltar la diversidad y la importancia de aceptar y valorar las diferencias de cada uno.


Sesión 2: Mi lengua materna y su importancia


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la lengua materna y la discriminación que se produce por no valorarla dentro de la comunidad.


Tiempo: 45 minutos


Actividad 1: Canciones y cuentos en