Explorando mi identidad personal

Mayra Salas
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Explorando mi identidad personal
Duración: 45 minutos


Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y formación de un círculo en el aula.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra identidad personal y lo que nos hace únicos y especiales".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: "Mi árbol genealógico"

    • Los alumnos, de manera individual, dibujarán a su familia y mencionarán algunas características de ellos.

    • Luego, en parejas, compartirán sus dibujos y conversarán sobre las similitudes y diferencias entre sus familias.



  • Actividad 2: "Mis raíces culturales"

    • Los alumnos formarán grupos pequeños y, utilizando materiales como revistas y periódicos, recortarán imágenes que representen su cultura y origen étnico.

    • Cada grupo presentará su collage y explicará las imágenes seleccionadas.





  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión colectiva sobre la importancia de conocer nuestras raíces y valorar nuestras características personales y las de los demás.

  • Tarea: Los alumnos realizarán un dibujo de sí mismos, destacando los aspectos que consideren más importantes de su identidad.


Sesión 2:
Tema: Mi territorio y mi lengua
Duración: 45 minutos


Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior relacionado con la identidad personal.

  • Presentación del nuevo tema: "Hoy hablaremos sobre nuestro territorio y nuestra lengua y cómo influyen en nuestra identidad".



  1. Desarrollo (30 min