Las tensiones en el siglo XX - Historia

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Historia

Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo (PDA): Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Historia del arte en México

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre las tensiones en el siglo XX.


• Plantear el problema: "Un grupo de historiadores ha encontrado una serie de imágenes y objetos de arte que representan las tensiones en el siglo XX en México. ¿Cómo podemos utilizar estas obras de arte para reconstruir las narrativas de los personajes históricos y su expresión identitaria?"

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una obra de arte relacionada con el siglo XX en México.


• Cada grupo deberá analizar la obra de arte y responder preguntas como: ¿Qué elementos representan las tensiones en esa época? ¿Qué personajes históricos podrían estar relacionados con esta obra? ¿Qué expresión identitaria se puede inferir de la obra?


• Los estudiantes investigarán sobre el personaje histórico y su contexto para construir una narrativa que explique cómo la obra de arte refleja las tensiones y la expresión identitaria.

Fase de cierre:

• Los grupos compartirán sus narrativas y analizarán las similitudes y diferencias entre las obras de arte y los personajes históricos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las obras de arte como fuentes históricas y cómo contribuyen a reconstruir la historia.


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