Las tensiones en el siglo XX: Construyendo narrativas de personajes históricos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Construyendo narrativas de personajes históricos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Problema: Historia del arte en México

Enfoque Interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y del problema: Historia del arte en México y su relación con las tensiones del siglo XX.


• Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Cómo el arte en México refleja las tensiones del siglo XX y la identidad de los grupos sociales en particular?


• Ejercicio de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos artísticos más representativos y sus contextos en el siglo XX en México.

Fase de Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre un movimiento artístico específico en México durante el siglo XX.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información sobre los principales artistas, obras y características del movimiento asignado.


• Análisis y reflexión: Los grupos analizarán cómo el movimiento artístico refleja las tensiones del siglo XX en México y la identidad de los grupos sociales en particular. Además, se discutirán las influencias de otras disciplinas, como la literatura y la música, en el arte de la época.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación y reflexiones.


• Síntesis y