Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo: Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema (10 minutos): Iniciar la clase presentando el tema de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario. Explicar la importancia de mejorar un espacio a través de expresiones artísticas y cómo esto puede beneficiar a la comunidad.


2. Generación de ideas (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas para identificar los espacios comunitarios que podrían ser mejorados. Solicitar a los estudiantes que compartan sus ideas y anotarlas en un pizarrón o papelógrafo.


3. Análisis y selección (10 minutos): Analizar las ideas propuestas por los estudiantes y seleccionar una de ellas para trabajar en el proyecto. Tomar en cuenta la factibilidad y relevancia de la propuesta.


4. Planificación (5 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de planificar cómo mejorar el espacio seleccionado a través de una expresión artística. Cada grupo deberá elegir una forma de expresión (performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario) y definir los elementos y recursos necesarios.


5. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las propuestas de los grupos y reflexionar en colectivo acerca de la importancia de mejorar un espacio comunitario a través del arte.

Sesión 2: