Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos al realizar operaciones de fracciones.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema que se abordará en la clase: "¿Cómo podemos convertir una fracción a un número decimal y viceversa?"


• Realizar una breve lectura relacionada con la importancia de comprender y utilizar las fracciones y los decimales en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes fracciones escritas y números decimales.


• Pedir a los grupos que clasifiquen las tarjetas según si representan una fracción o un número decimal.


• Permitir que los estudiantes compartan sus clasificaciones y justifiquen sus decisiones.


• Presentar al grupo diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como la división, el uso de la calculadora y la visualización de modelos.

Cierre:

• Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre las estrategias utiliz