Introducción al tema y análisis de situaciones de riesgo

Jorge Alberto Novelo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los efectos de los desastres dependen de las decisiones que las personas tomen, tanto en sus vidas como para su entorno; por ejemplo, cómo y dónde se producen los alimentos y se construyen las viviendas, lo que puede constituir un riesgo, así como cuáles son los programas de gobierno destinados a la prevención, atención y reconstrucción en caso de desastre.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de riesgo (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de las decisiones individuales y colectivas en la prevención y mitigación de riesgos de desastre y crisis humanitarias.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras asociadas al tema, como desastres naturales, acciones humanas, prevención, consecuencias, entre otros.



  1. Presentación del problema (10 minutos):



  • Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes desastres naturales y crisis humanitarias, como terremotos, inundaciones, incendios, conflictos armados, etc.

  • Realizar preguntas guías para promover el pensamiento crítico y la reflexión, como "¿Qué crees que causó este desastre?", "¿Cuáles son las consecuencias de este tipo de situaciones?".



  1. Análisis de situaciones de riesgo (25 minutos):



  • Realizar una actividad por grupos en la que cada grupo reciba una situación de riesgo relacionada con alguna acción humana (por ejemplo, construcción de viviendas en zonas inundables o deforestación masiva).

  • Los alumnos deberán analizar la situación y responder preguntas como "¿Cuáles son las posibles consecuencias de esta acción?", "¿Qué decisiones podrían tomar las personas para prevenir o mitigar los riesgos?", "¿Qué programas de gobierno podrían implementarse para evitar este tipo de situaciones?".

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2: Consecuencias de los desastres y prevención (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Conocer las consecuencias de los desastres naturales