Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

DENES FLORES VENUS
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de los seres vivos y comprenderán el ciclo de la vida humana, animal y de las plantas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se mostrará a los alumnos diferentes imágenes de animales, plantas y personas en distintas etapas de su vida. Se les pedirá que observen y comenten qué creen que sucede en cada una y por qué es importante conocer el ciclo de vida.

  2. Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 para investigar sobre el ciclo de vida de una planta, un animal y una persona. Cada grupo debe buscar información, ilustraciones y ejemplos para compartir con el resto de la clase.

  3. Presentación de los resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición oral, utilizando imágenes y ejemplos concretos para hacerlo más comprensible.

  4. Reflexión final: Se realizará una breve reflexión en grupo sobre la importancia de conocer el ciclo de vida de los seres vivos y cómo podemos aplicar este conocimiento en nuestras vidas diarias.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos manifestarán actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se planteará el siguiente problema a los alumnos: "Imagina que encuentras a un grupo de insectos en peligro, ¿qué harías para ayudarlos?". Se les pedirá que reflexionen y compartan sus ideas en grupo.

  2. Actividad práctica: Los alumnos saldrán al patio o a un espacio