Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

DENES FLORES VENUS
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Título: Identificación de los seres vivos y su importancia en el entorno


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos, tanto animales como plantas, y se les preguntará si saben qué son y por qué son importantes. Se fomentará la participación y se registrarán las respuestas de los alumnos en un póster o pizarra.



  2. Investigación y discusión en grupos pequeños: Los alumnos se organizarán en equipos y se les proporcionará material de referencia (libros, revistas, imágenes) para que investiguen sobre los diferentes seres vivos y su importancia para el ser humano, animales y plantas. Cada grupo discutirá y anotará sus conclusiones.



  3. Puesta en común: Se abrirá un espacio de diálogo en el que cada grupo comparta sus conclusiones y se enriquezca el conocimiento colectivo. Se destacarán las ideas principales y se enfatizará en la importancia de cuidar y respetar la vida de los seres vivos.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Título: Cuidados que debemos brindar a los seres vivos


Actividades:



  1. Reflexión personal: Los alumnos se sentarán en círculo y se les invitará a pensar en cómo interactúan con los seres vivos en su vida diaria. Se les pedirá que compartan ejemplos de situaciones en las que han brindado cuidados o no hacia los seres vivos.



  2. Análisis de casos reales: Se presentarán difer