Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

J.Carlos Román
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, y su importancia para una sociedad intercultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los conceptos de diversidad étnica, cultural y lingüística.

  2. Presentar a los estudiantes una breve introducción sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, utilizando imágenes y ejemplos representativos.

  3. Realizar una actividad en grupos pequeños, donde los estudiantes compartan sus conocimientos y experiencias relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  4. Comentar en plenaria las conclusiones obtenidas en los grupos y resaltar la importancia de valorar y respetar la diversidad.


Sesión 2:
Tema: Los grupos étnicos en México.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y comprender la diversidad de grupos étnicos presentes en México.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve recapitulación de la sesión anterior y una pregunta motivadora sobre los grupos étnicos en México.

  2. Presentar a los estudiantes información sobre los diferentes grupos étnicos presentes en México, destacando sus características, territorios, costumbres y lenguas.

  3. Distribuir a los estudiantes una lista con los nombres de diferentes grupos étnicos y pedirles que investiguen sobre alguno de ellos, utilizando fuentes confiables.

  4. Pedir a los estudiantes que compartan oralmente la información recolectada y destacar los aspectos más relevantes.


Sesión 3:
Tema: La importancia de la inclusión de los grupos étnicos.
Duración: 45 m