Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Formación cívica y ética

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos visuales, auditivos y kinestésicos en el desarrollo de la clase.

Perspectiva de género: La planeación estará vinculada a la perspectiva de género y promoverá la igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Actividad de activación: Se proyectarán imágenes relacionadas con movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México, mientras se escucha una canción que refuerce el tema.


• Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México?

Fase de Desarrollo:

• Breve explicación del concepto de derechos humanos y su importancia.


• Presentación de los principales movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.


• Trabajo en grupos: Se entregará a cada grupo una tarjeta con el nombre de un movimiento social o político por los derechos humanos. Cada grupo investigará sobre el mo