Introducción a las producciones gráficas y su importancia social

Xiomara Collantes
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título del proyecto: "Nuestras producciones gráficas para fortalecer la cultura escrita"


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:



  • Los alumnos producirán textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Problema a atender: Problemas para producir textos propios donde le den sentido a su escrito.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las producciones gráficas y su importancia social
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar el mundo de las producciones gráficas, que son dibujos, escritos o mensajes que hacemos utilizando imágenes y palabras. Estas producciones nos permiten comunicarnos con los demás y acercarnos a la cultura escrita".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Conversación en grupo sobre las diferentes formas en las que nos comunicamos con los demás: oralmente, por escrito, mediante imágenes, etc.

    • Ejemplos de producciones gráficas relevantes para la comunidad (carteles, folletos, dibujos, etc.) para mostrar su utilidad y diversidad.

    • Presentación de diferentes propósitos y destinatarios para las producciones gráficas (comunicar un mensaje, informar, entretener, etc.)



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de las producciones gráficas y cómo pueden ayudarnos a establecer vínculos sociales.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban un mensaje para alguien especial en su vida.




Sesión 2:
Tema: Explorando nuestras formas gráfica