Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

MONSERRAT ABRIL ESPERANZA MEDINA
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Tema: Actividades con material manipulable


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

  • Presentación del material manipulable: pelotas, aros, conos, etc.

  • Explicación de cómo se va a desarrollar la actividad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de juegos y actividades con el material manipulable.

  • Fomento del equilibrio, la orientación espacial-temporal y la coordinación motriz.

  • Estimulación de la creatividad a través de la exploración de diferentes acciones motrices y expresivas.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de las acciones motrices y expresivas en la vida cotidiana.

  • Preguntas de retroalimentación para evaluar el aprendizaje de los alumnos.


Sesión 2:


Introducción (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de actividades adicionales con material manipulable: cubos, palos, etc.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de actividades interdisciplinares:

    • Matemáticas: contar el número de objetos manipulables.

    • Lenguaje: describir las características de los objetos manipulables.

    • Ciencias: identificar los materiales de los objetos manipulables.

    • Artes: crear composiciones estéticas utilizando los objetos m