Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

bertha meza
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos de una comunidad serrana.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y presentación de la temática a trabajar.

  2. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de nuestro cuerpo para satisfacer las necesidades de una comunidad serrana?

  3. Breve explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  4. Presentación del contexto de la comunidad serrana y de sus necesidades particulares.


Desarrollo:



  1. División de los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Cada grupo deberá investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento que pueda ser útil para la comunidad serrana y que pueda ser considerado como extensión corporal.

  3. Los alumnos deberán investigar sobre la función de la herramienta, máquina o instrumento, su proceso de cambio técnico y cómo puede ser utilizado para satisfacer una necesidad de la comunidad.

  4. Cada grupo deberá diseñar un prototipo o esquema de cómo sería la implementación de esa herramienta, máquina o instrumento en la comunidad serrana.

  5. Los grupos deberán pre