Introducción al uso de monedas y billetes

Guadalupe Méndez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al uso de monedas y billetes (15 minutos)



  • Introducción al tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son las monedas y los billetes, y para qué se utilizan.

  • Actividad 1: Mostrar diferentes monedas y billetes, y preguntar a los alumnos si reconocen alguno de ellos. Luego, preguntarles para qué creen que se utilizan.

  • Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una cantidad de monedas y billetes de juguete. Pedirles que jueguen a comprar y vender diferentes objetos en un mercado ficticio. Durante el juego, observar cómo los alumnos utilizan las monedas y billetes, y si intuyen su valor.

  • Cierre de la sesión: Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que han aprendido en la sesión. Resaltar la importancia de conocer el valor de las monedas y billetes en la vida cotidiana.


Sesión 2: Uso de monedas y billetes en situaciones cotidianas (15 minutos)



  • Actividad 1: Pedir a los alumnos que traigan de casa diferentes objetos pequeños (juguetes, dulces, etc.) y que los vendan a sus compañeros utilizando monedas de juguete. Observar cómo los alumnos utilizan las monedas y billetes en esta actividad.

  • Actividad 2: Realizar una actividad en grupo en la que se presente a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan monedas y billetes (comprar en una tienda, pagar el transporte público, etc.). Pedir a los alumnos que identifiquen qué monedas y billetes usarían en cada situación y cuánto pagarían.

  • Cierre de la sesión: Hacer una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer el valor de las monedas y billetes para poder resolver situaciones cotidianas.


Sesión 3: Contextos so