La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Comprender el avance tecnológico para favorecer el comercio entre continentes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema a través de una breve exposición sobre las metrópolis y sistemas de dominación en los siglos XV y XVI.
   b. Plantear el problema a resolver y su relación con el avance tecnológico y el comercio entre continentes.

   
   



2. Formación de equipos (5 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   b. Asignar roles a cada miembro del equipo (investigador, organizador, redactor, presentador, etc.).

   
   



3. Investigación (20 minutos):
   a. Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos investiguen sobre las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.
   b. Los alumnos deben recopilar información relevante y registrarla en un organizador gráfico.

   
   



4. Puesta en común (10 minutos):
   a. Cada equipo presenta brevemente los resultados de su investigación.
   b. Se fomenta la participación y el diálogo entre los equipos para intercambiar información y enriquecer el conocimiento.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):
   a. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   b. Revisar los conceptos clave relacionados con el avance tecnológico para favorecer el comercio entre