Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo: Mostrar interés por indagar significados de palabras o frases o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre diferentes formas de comunicación en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre palabras o frases que los alumnos desconozcan y que se utilicen en diferentes contextos lingüísticos.


• Registro en una lista de las palabras o frases desconocidas.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento o libro que resalte la importancia de la diversidad lingüística.


• Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos identifiquen palabras o frases nuevas y las relacionen con su significado.


• Realización de una actividad de escritura, donde los alumnos escriban una palabra o frase nueva aprendida y su respectivo significado.

Sesión 3:

• Investigación sobre la lengua materna de Tula otomi, utilizando recursos como libros, videos, entrevistas a personas de la comunidad, etc.


• Presentación de la investigación a través de una charla grupal o una presentación visual.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y aprender sobre las lenguas indígenas.

Sesión 4:

• Juego de roles o dramatización, donde los alumnos representen una situación de comunicación en la lengua materna de Tula otomi.


• Realización de una actividad de vo