Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de una niña rezagada.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos

• Inicio: Presentación del tema a través de una actividad lúdica. Se les dará a los alumnos una serie de tarjetas con números y deberán ordenarlas de forma ascendente y descendente. Esto ayudará a introducir la idea de sumar y restar.

  
  



• Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y se les entregará una serie de problemas relacionados con situaciones cotidianas donde se involucren la suma y resta. Los alumnos deberán resolverlos, utilizando diferentes estrategias (agregar, quitar, juntar, comparar y completar).

  
  



• Cierre: Se realizará una puesta en común de los problemas resueltos por los grupos y se enfatizará la importancia de la suma y resta en la resolución de situaciones cotidianas.

  
  

Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos

• Inicio: Se realizará una revisión de los conceptos trabajados en la sesión anterior a través de una actividad de repaso. Se les presentará a los alumnos una serie de ejercicios donde deberán identificar si se trata de una suma o una resta.

  
  



• Desarrollo: Se llevará a cabo una actividad práctica donde los alumnos realizarán diferentes acciones con objetos manipulativos. A partir de estas acciones, deberán identificar si se trata de una suma o una resta y explicar cómo