Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en alumnos de Primaria 1º:

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque de pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema: "Estudio de los números".


• Explicación de la importancia de reconocer los numerales que representan conjuntos hasta 100 elementos.

2. Actividad de exploración (15 minutos):

• Entrega de tarjetas con numerales del 1 al 100 a cada alumno.


• Se les pide a los estudiantes que organicen las tarjetas en grupos que tengan relación entre sí.


• Observación de los patrones y regularidades que surgen en la organización de los numerales.

3. Planteamiento del problema (10 minutos):

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos identificar las regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos?".


• Discusión en grupo sobre posibles estrategias para resolver el problema.

4. Desarrollo de la indagación (15 minutos):

• Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y descubrir las regularidades en los numerales.


• Cada grupo utilizará materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para representar los diferentes numerales y buscar patrones.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Resolución de dudas y preguntas.

2. Actividad práctica (20 minutos):

• Realización de ejercicios prácticos para identificar regularidades en los numerales.


• Uso de materiales mani