Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo: Sintetizar información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema del desconocimiento acerca del sistema solar, culturas relacionadas, así como la manera de ver la distancia en grados de las estrellas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: inicio de la clase con una pregunta generadora, como por ejemplo: "¿Qué sabemos sobre el sistema solar y las culturas relacionadas?" Se promoverá la participación y la reflexión de los estudiantes.

  
  



• Introducción al concepto de textos discontinuos: explicación de qué son y para qué se utilizan. Se mostrarán ejemplos de textos discontinuos y se analizarán en conjunto para identificar su estructura y características.

  
  



• Actividad de comprensión: los estudiantes leerán un texto discontinuo sobre el sistema solar y las culturas relacionadas. Posteriormente, responderán preguntas de comprensión para asegurar que entienden la información presentada.

  
  



• Actividad de producción: los estudiantes organizarán la información del texto discontinuo y crearán su propio texto discontinuo sobre el tema. Se les animará a sintetizar la información y presentarla de manera clara y concisa.

  
  

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad de producción: los estudiantes compartirán sus textos