La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de historia, antropología y ciencias sociales.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la diversidad de los pueblos originarios y afroamericanos o diferentes grupos sociales de nuestro país.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en México.


• Planteamiento del problema a atender: ¿Por qué es importante reconocer la diversidad de grupos sociales y culturales en México?

Desarrollo (30 min):

• División de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Entrega de un caso problemático relacionado con la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Los grupos deberán analizar el caso, identificar los diferentes grupos sociales y culturales presentes en él, y reflexionar sobre la importancia de reconocer dicha diversidad.


• Los grupos deberán realizar una investigación breve sobre uno de los grupos mencionados en el caso.

Cierre (10 min):

• Exposición de los grupos sobre su análisis del caso y la importancia de reconocer la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Reflexión grupal sobre la relevancia de valorar y respetar la diversidad en nuestro país.