Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

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Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre conflictos territoriales en México y el mundo.

  • Presentar el problema que se abordará: Los alumnos desconocen los conflictos territoriales de México y el mundo y la problemática que generan.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de la situación problemática: Se mostrarán casos reales de conflictos territoriales actuales en México y en el mundo, resaltando sus implicaciones ambientales y sociales.

  • División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un caso de conflicto territorial a cada grupo.

  • Investigación y análisis del caso asignado: Los grupos deberán investigar a fondo el conflicto territorial asignado, identificar las partes involucradas, la ubicación geográfica y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas.

  • Elaboración de un informe por parte de cada grupo, donde se expongan los resultados de la investigación y se analicen las implicaciones del conflicto territorial.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Debate en plenaria: Cada grupo presentará su informe y se abrirá un debate en el que los alumnos discutirán la multicausalidad de los conflictos te