Introducción al conflicto territorial en México

noisulyaseret montañoguerrero
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al conflicto territorial en México


Objetivo: Presentar el tema de la construcción de la cultura de paz y analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen algún conflicto territorial en México y si saben cómo se resolvieron.

    • Presentación del problema: Mostrar imágenes o videos relacionados con conflictos territoriales en México, como la expropiación petrolera, para despertar la curiosidad de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exposición del tema: Explicar brevemente qué es un conflicto territorial y cómo se relaciona con la construcción de la cultura de paz.

    • Análisis de ejemplos: Presentar a los alumnos algunos ejemplos de conflictos territoriales en México y discutir en grupos pequeños las causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron.

    • Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en el aula.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se relacionan los conflictos territoriales con la cultura de paz y qué valores consideran importantes para resolver estos conflictos.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen más sobre el conflicto territorial que más les haya interesado y preparen una presentación para la próxima sesión.




Sesión 2:


Tema: Análisis de casos de conflictos territoriales en México


Objetivo: Profundizar en el análisis crítico de los conflictos territoriales en México y valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armóni