Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

PDA: Expone con congruencia, de manera oral o, en su caso, lengua de señas, su registro del tema.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Salud emocional.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Registro y/o resumen de información.


• Explicación del objetivo y su importancia.


• Actividad: Brainstorming en grupo sobre diferentes fuentes de información a las que se pueden acceder y cómo registrar o resumir dicha información.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión en el acceso a la información.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Los estudiantes eligen una fuente de información (libro, entrevista, documental, etc.) y realizan una investigación breve sobre el tema de su interés.


• Explicación de cómo registrar o resumir la información obtenida.


• Trabajo en grupo: Los estudiantes comparten sus registros con sus compañeros y reciben retroalimentación constructiva.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Los estudiantes realizan una exposición oral de su registro o resumen del tema investigado.


• Uso de lengua de señas para aquellos estudiantes que lo necesiten, promoviendo la inclusión.


• Reflexión sobre la importancia de comunicar la información de manera clara y congruente.

Sesión 4:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Los estudiantes crean un mural o una presentación digital que muestre resúmenes de diferentes temas de interés.


• Reflexión sobre