Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

MA ANGÉLICA GONZÁLEZ GARCÍA
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico


Objetivo: Identificar las dificultades de comunicación de los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de la intervención artística en el espacio comunitario.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen.

  2. Presentar a los alumnos la temática de la clase: apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

  3. Realizar una actividad de diagnóstico donde los alumnos expresen sus dificultades para comunicarse, ya sea de forma oral, escrita u otras formas alternativas.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación efectiva para el bienestar social.

  5. Establecer un compromiso grupal de buscar soluciones y estrategias para mejorar la comunicación.


Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos


Objetivo: Conocer y experimentar con distintos lenguajes artísticos para la transformación de un espacio público.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes lenguajes artísticos: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con al menos dos de estos lenguajes y su relación con la transformación de un espacio público.

  3. Observar y analizar colectivamente los resultados de las intervenciones artísticas realizadas.

  4. Reflexionar sobre la importancia de la interdisciplinariedad en el arte y cómo esta puede mejorar la comunicación.


Sesión 3: Planificación de una intervención artística


Objetivo: Diseñar un proyecto de intervención artística en un espa