Introducción al concepto de suma y resta

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta

Objetivo de aprendizaje: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recibir a los alumnos y realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas".
   
   
   
   



2. Exploración (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma y resta, como por ejemplo: "Lucía tiene 500 caramelos y le da 200 a su hermano. ¿Cuántos caramelos le quedan?".
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen en parejas sobre cómo podrían resolver el problema planteado y anotar sus ideas en una hoja.
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como fichas, bloques o tarjetas numéricas para que puedan manipular y representar las cantidades.
   
   
   • Guiar a los alumnos a través de preguntas orientadoras para que exploren y descubran las relaciones entre la suma y la resta, como por ejemplo: "¿Qué operación debemos realizar si queremos saber cuántos caramelos tiene Lucía después de darle algunos a su hermano?".
   
   
   • Darles tiempo para que realicen diferentes ejemplos y los representen utilizando tanto la suma como la resta.
   
   
   
   



4. Sistematización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus descubrimientos y las estrategias que utilizaron.
   
   
   • Resaltar las ideas principa