Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Karla Vanessa Salgado
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo (PDA): Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial.

    • Presentación del tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

    • Planteamiento del problema: La conciencia y su importancia para valorar y cuidar nuestro entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Observación y descripción de objetos (15 minutos).

      • Los alumnos traen un objeto de su elección y lo describen oralmente a sus compañeros.

      • Se fomenta el respeto y la escucha activa entre los alumnos.



    • Actividad 2: Descripción de lugares (15 minutos).

      • Los alumnos describen un lugar de su comunidad o entorno cercano.

      • Se promueve el intercambio de experiencias y conocimientos.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la conciencia para valorar y cuidar nuestro entorno.

    • Tarea para la próxima sesión: Realizar una descripción escrita de un ser vivo de su entorno.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la tarea.

    • Planteamiento del objetivo de la sesión: Descripción escrita de seres vivos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Descripción escrita de seres vivos (20 minutos).

      • Los alumnos escriben una descripción detallada d