El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Erix Perez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de Secundaria


Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo PDA: Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz


Interdisciplinariedad: Dilemas éticos


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

  2. Actividad de motivación: Proyectar ejemplos de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y preguntar a los alumnos cómo creen que se pueden resolver pacíficamente.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para resolver un problema relacionado con el conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

  2. Presentación del problema: Proyectar un dilema ético que muestre un conflicto social o político y pedir a los alumnos que lo analicen en sus grupos.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos, en grupos de 4-5 personas, deberán discutir y analizar el dilema ético, identificando sus diferentes perspectivas y posibles soluciones pacíficas.

  4. Investigación y debate: Cada grupo investigará sobre conflictos similares en México y el mundo, y debatirá en el grupo sobre las estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz que podrían aplicarse en cada situación.

  5. El