Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de formular, justificar y utilizar el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas de medición y cálculo.


• Presentar el problema a resolver: "Juan quiere construir una escalera para acceder a su balcón que se encuentra a cierta altura. ¿Cómo podemos calcular la longitud de la escalera utilizando el teorema de Pitágoras?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales de medición (regla, cinta métrica, papel, lápiz, etc.).


• Los estudiantes deberán discutir en sus grupos cómo pueden aplicar el teorema de Pitágoras para calcular la longitud de la escalera.


• Los grupos deberán diseñar un plan de acción para resolver el problema y realizar las mediciones necesarias.


• El profesor deberá guiar y orientar a los grupos en su proceso de indagación, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión de todos los estudiantes.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar su plan de acción y los resultados obtenidos.


• El profesor deberá guiar una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos y cómo aplicaron el teorema de Pitágoras en la resolución del problema.


• El profesor deberá reforzar los conceptos clave y brindar retroalimentación sobre el trabajo realizado.

Instrumento de evaluación formativa