Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación

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Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se abordará en la clase.

  2. Hacer una breve introducción sobre la importancia de los mensajes impresos para promover una vida saludable y su impacto en la comunidad.


Desarrollo (35 minutos):



  1. Presentar ejemplos de mensajes impresos relacionados con la promoción de una vida saludable, como carteles, folletos, anuncios, entre otros.

  2. Discutir en grupo las ventajas e impacto que tienen los mensajes impresos en comparación con otros medios de comunicación.

  3. Realizar una lluvia de ideas para identificar los elementos clave de un mensaje impreso efectivo: imágenes llamativas, texto claro y conciso, colores que transmitan emociones, entre otros.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un mensaje impreso que promueva una vida saludable.


Cierre (5 minutos):



  1. Pedir a cada grupo que comparta sus ideas preliminares y los recursos gráficos que utilizarán en su mensaje impreso.

  2. Resumir los puntos principales de la sesión y recordar a los alumnos el objetivo de elaborar un mensaje impreso para favorecer una vida saludable.


Sesió