Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de conocer las opiniones de otras personas antes de adquirir un producto o ver una película.


• Presentación del problema: los alumnos no tienen sentido de pertenencia a la escuela y reflexión sobre cómo las reseñas pueden ayudar a formar una comunidad más unida.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de reseña y sus características principales (brevedad, objetividad, valoración personal, etc.).


• Presentación de ejemplos de reseñas de diferentes tipos de textos y audiovisuales.


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de una reseña a través de ejemplos concretos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de las reseñas y cómo pueden ayudar a formar una comunidad más informada y unida.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán buscar una reseña de un producto o película que les interese y traerla impresa para compartir en la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Conversación sobre las experiencias de los alumnos al buscar y examinar reseñas.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de tres.


• Intercambio de reseñas y discusión sobre su utilidad y caract