Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Objetivo (PDA): Distinguir algunas características del entorno natural, como plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Que los alumnos indaguen sobre las características de los animales y puedan expresarlas de forma oral.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Comentar a los alumnos que hoy aprenderán sobre la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de observación: Mostrar imágenes de diferentes animales y permitir que los alumnos las observen detenidamente.
   
   
   • Preguntas de indagación: Realizar preguntas para motivar el pensamiento crítico, como "¿Qué características tiene este animal?", "¿Dónde crees que vive?", "¿Cómo crees que se desplaza?", entre otras.
   
   
   • Registro de respuestas: Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y registrarlas en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las características comunes y diferentes de los animales que observaron.
   
   
   • Actividad creativa: Proponer a los alumnos que dibujen o hagan una representación artística de su animal favorito y que expliquen las características que más les llaman la atención.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Saludo y recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan lo que aprendieron en la sesión anterior sobre