Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

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Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos desconocen la utilidad de los géneros periodísticos para manifestar ideas y generar una memoria colectiva.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la investigación y comunicación del evento familiar, escolar o comunitario significativo utilizando los géneros periodísticos de opinión.

  2. Cuestionario de retroalimentación sobre el aprendizaje y la utilidad de los géneros periodísticos en la manifestación de ideas y generación de memoria colectiva.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  • Pregunta motivadora: ¿Cuál es la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, editorial, columna de opinión).

  • Ejemplos de cada género periodístico y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un evento familiar, escolar o comunitario significativo d