Introducción a la construcción de polígonos regulares
Jose Rolando obregon
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos" en Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:
Sesión 1: Introducción a la construcción de polígonos regulares (50 minutos)
Fase de inicio:
- Presentación del tema: "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos".
- Explicación del objetivo de la clase: "Construir polígonos regulares utilizando regla y compás con diferentes tipos de información".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre polígonos regulares y cómo construirlos.
Fase de desarrollo:
- Mostrar ejemplos de diferentes polígonos regulares y sus características.
- Explicar los pasos básicos para construir un polígono regular: trazar una circunferencia, dividirla en partes iguales y unir los puntos.
- Realizar una demostración práctica de la construcción de un polígono regular con regla y compás.
Fase de cierre:
- Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes construyan un polígono regular utilizando los pasos aprendidos.
- Compartir los trabajos realizados y analizar si todos los polígonos construidos cumplen con las características de un polígono regular.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la precisión y la paciencia en la construcción de polígonos regulares.
Sesión 2: Exploración de diferentes tipos de información para construir polígonos regulares (50 minutos)
Fase de inicio:
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la construcción de polígonos regulares.
- Presentar el problema a resolver: "Construye un polígono regular utilizando solo la medida de un lado".
- Realizar u