Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Reconocer el valor de las monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes monedas y billetes.


• Comentar con ellos sobre la importancia de conocer el valor de las monedas en situaciones de la vida diaria.


• Realizar preguntas como: ¿Para qué creen que necesitamos las monedas y billetes? ¿Dónde los hemos visto antes?

Actividad 2: Juego de clasificación (15 minutos)

• Proponer a los alumnos un juego de clasificación donde deberán agrupar las monedas según su valor.


• Proporcionar fichas con imágenes de monedas y billetes para que los niños las manipulen y clasifiquen.


• Estimular el pensamiento crítico y la interacción entre los alumnos mientras realizan la actividad.

Actividad 3: Sesión de lectura (20 minutos)

• Leer un cuento o libro relacionado con el valor de las monedas y su uso en el entorno.


• Realizar preguntas durante y después de la lectura para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.


• Promover la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Estimar el valor de las monedas y billetes para determinar cuánto le alcanza en diferentes situaciones.

Actividad 1: Repaso (10 minutos)

• Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el valor de las monedas y billetes.


• Realizar preguntas como: ¿Cómo se clasifican las monedas según su valor? ¿Dónde podemos usar las monedas y billetes?

Actividad 2: Juego de compra y venta (20 minutos)

• Organizar un juego de compra y venta donde los alumnos deban usar las monedas y billetes para realizar transacciones.


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