"Valoremos y respetemos la diversidad: Reconociendo nuestras características y emociones"

Jatzy Montoya
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: "Valoremos y respetemos la diversidad: Reconociendo nuestras características y emociones"


Sesión 1: "Descubriendo nuestras características únicas"


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Motivación (10 minutos):



    • Presentar imágenes de diferentes personas con características físicas y de personalidad únicas.

    • Realizar preguntas a los alumnos: ¿Qué características hacen que cada persona sea única? ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad entre las personas?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad grupal donde cada alumno se presente y comparta sus características físicas, gustos, intereses y capacidades.

    • Fomentar la participación y escucha activa entre los compañeros, promoviendo el respeto y la valoración de las diferencias.

    • Proporcionar a los alumnos espejos pequeños para que observen su imagen física y reflexionen sobre ella.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la clase.

    • Destacar la importancia de valorar y respetar nuestras propias características y las de los demás.

    • Realizar una actividad individual donde los alumnos dibujen su autorretrato y escriban una frase sobre lo que los hace únicos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:

    • Observar la participación activa de los alumnos durante la actividad grupal de presentación.

    • Registrar si los alumnos demuestran respeto y valoración hacia las característ