Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Objetivo (PDA): Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a alcanzar. Preguntarles si saben qué es el ciclo del agua y si conocen los términos evaporación, condensación y solidificación. Registrar las respuestas en una hoja de papel grande.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el ciclo del agua y los cambios físicos que ocurren en cada etapa. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Aplicación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles materiales como vasos con agua, termómetros y hielo. Pedirles que realicen experimentos para demostrar los cambios físicos del ciclo del agua. Por ejemplo, colocar agua en un vaso y medir la temperatura, luego calentar el agua y medir la temperatura nuevamente. Registrar los resultados en una tabla.


• Cierre: Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus experimentos y resultados. Reforzar los conceptos clave y aclarar las dudas que puedan surgir.

Sesión 2: Profundización en los conceptos y aplicación práctica (45 minutos)

• Inicio: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase. Preguntar a los estudiantes qué creen que sucederá si se coloca una botella con agua caliente