Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no hacen uso del diálogo y la comunicación asertiva para erradicar la violencia.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Explicación del problema a atender: La falta de diálogo y comunicación asertiva para erradicar la violencia.


• Discusión de ejemplos de situaciones de violencia y cómo podrían resolverse de manera asertiva.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de comunicación asertiva y sus características.


• Realización de dinámicas para practicar la comunicación asertiva, como role playing de situaciones de conflicto.


• Debate sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención y erradicación de la violencia.


• Reflexión grupal sobre las barreras que dificultan la comunicación asertiva.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre acciones concretas para erradicar la violencia en las familias y la escuela.


• Asignación de roles para el trabajo en equipo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre acciones para erradicar la violencia.


• Breve discusión sobre la importancia de tr