Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Angie Hernández
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, con los que apoya la argumentación de sus opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales


Nivel: Primaria 6º


Objetivo (PDA):



  • Usar conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, con los que se apoya la argumentación de las opiniones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender:



  • Los alumnos crean argumentos sólidos y utilizan los conectores de temporalidad, causales y de orden.


Sesión 1: Introducción al tema y elaboración de reseñas


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy aprenderemos a elaborar reseñas de textos y/o audiovisuales utilizando conectores para argumentar nuestras opiniones".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Presentación de diferentes ejemplos de reseñas de libros, películas o programas de televisión. Se destacarán los elementos principales de una reseña: introducción, argumentos, opinión personal y cierre. Se resaltará la importancia de utilizar conectores.

  • Actividad 2: Los alumnos trabajarán en parejas para elaborar una reseña de un texto o audiovisual que les guste. Deberán utilizar conectores para argumentar su opinión. Se les proporcionará una plantilla con preguntas guía para organizar su reseña.

  • Actividad 3: Al finalizar la actividad, los alumnos intercambiarán sus reseñas con otro grupo y tendrán la oportunidad de leerlas y comentarlas. Se fomentará la retroalimentación constructiva.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre el aprendizaje: Los alumnos compartirán lo que aprendieron en la clase y cómo utilizaron los conectores en sus reseñas.

  • Explicación de la tare