Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

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Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo PDA: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que formen parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento de los géneros periodísticos y su utilidad en la comunicación para crear una memoria colectiva.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de noticias o artículos periodísticos que hayan sido relevantes en la comunidad o sociedad.

  • Exposición del problema: Los alumnos desconocen los géneros periodísticos y su utilidad en la comunicación para crear una memoria colectiva.

  • Planteamiento del objetivo y de la importancia de adquirir conocimientos sobre los géneros periodísticos.

  • Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre noticias o sucesos significativos conocidos por los alumnos y su importancia en la comunidad.



  1. Desarrollo:



  • Presentación de los diferentes géneros periodísticos informativos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, etc.

  • Explicación de las características y recursos de cada género periodístico.

  • Ejemplos prácticos de cada género.

  • Actividad de análisis y práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y analizar diferentes noticias