Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Nombre de la clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Nivel: 6º de Primaria

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA):

• Usar conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, para apoyar la argumentación de las opiniones.


• Aprender a dar argumentos de manera clara y utilizando los conectores correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar qué es una reseña y su importancia para compartir opiniones sobre textos y audiovisuales.


• Motivación: Mostrar ejemplos de reseñas escritas y audiovisuales para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Lectura y análisis de una reseña. Los alumnos leerán una reseña previamente seleccionada y responderán a preguntas sobre el contenido, la estructura y los argumentos utilizados. Se discutirán las respuestas en grupo.


• Actividad 2: Elaboración de reseñas. Los alumnos seleccionarán un texto o audiovisual de su preferencia y elaborarán una reseña escrita utilizando los conectores aprendidos. Se les proporcionará una guía para organizar sus ideas. Los alumnos trabajarán individualmente.

Cierre (10 minutos):

• Intercambio de reseñas: Los alumnos compartirán sus reseñas con sus compañeros. Cada alumno elegirá una reseña para leer en voz alta y comentar. Se promoverá la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de elaboración de reseñas

• Criterios a evaluar: Uso de conectores, claridad en los argumentos, estructura de la reseña, coherencia y cohesión del texto.


• Escala de evaluación: 1