Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Erick Alcázar
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: PDA - Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática a abordar: Bajo interés y dificultad en lectura y escritura limitan la comunicación estudiantil, afectando su expresión y desarrollo académico.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura y la escritura en su desarrollo académico y personal. Resaltar la relevancia de la comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos y cómo les gustaría que fuera un cuento.
- Actividad principal: En grupos, los alumnos seleccionarán un tema de interés común y planificarán un cuento. Deben definir los personajes, el entorno y la trama básica.
- Cierre: Cada grupo compartirá su planificación y se generará una discusión sobre la importancia de la planificación para organizar las ideas antes de escribir un cuento.
Sesión 2:
- Actividad inicial: Los alumnos, de manera individual, comenzarán a escribir sus cuentos utilizando la planificación previa. Se les recordará la importancia de la ortografía y la coherencia en su escritura.
- Actividad principal: Los alumnos intercambiarán sus cuentos con un compañero para una revisión mutua. Deberán identificar errores ortográficos y de coherencia, y re