Descubriendo los números en nuestro entorno

Brayan Leon
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo los números en nuestro entorno


Objetivo: Utilizar los números en juegos y situaciones cotidianas del entorno de los niños.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una pequeña conversación sobre los números, sus usos y su importancia en nuestra vida cotidiana.



  1. Actividad de exploración (10 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diversos objetos y elementos que contengan números, como libros, relojes, calendarios, entre otros.

  • Invitar a los niños a que observen y nombren los números que encuentren en cada objeto.

  • Realizar preguntas que promuevan la reflexión, como "¿Para qué crees que se utilizan estos números?" o "¿En qué situaciones de tu vida cotidiana has utilizado números?".



  1. Juego de números (15 minutos)



  • Preparar diferentes tarjetas con números del 1 al 10.

  • Entregar una tarjeta a cada niño y pedirles que busquen en el aula objetos que correspondan al número de su tarjeta.

  • Permitir que los niños compartan y justifiquen sus elecciones.

  • Fomentar la interacción entre los niños, promoviendo el trabajo en equipo y la discusión sobre los diferentes objetos encontrados.



  1. Aplicación en el entorno (10 minutos)



  • Salir al patio o a otro espacio del entorno escolar y mostrar a los niños diferentes situaciones donde se utilizan números, como el número de pasos hasta un lugar específico o el número de juguetes en un área de juego.

  • Invitar a los niños a participar activamente, contando y utilizando los números en cada situación.

  • Estimular la reflexión sobre la importancia de los números para resolver problemas y tomar decisiones en su entorno.



  1. Cierre (5 minutos)