El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problemática: Los alumnos no tienen el nivel de inglés para hacer entrevistas y les falta empatía para expresar sus emociones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevista: Esta rúbrica evaluará la capacidad del alumno para realizar una entrevista en inglés, considerando la fluidez, pronunciación, comprensión, empatía y adecuación del lenguaje utilizado. Se asignarán puntos a cada aspecto evaluado para obtener una calificación final.

   
   



2. Lista de cotejo de expresión de emociones: Esta lista de cotejo evaluará la capacidad del alumno para expresar emociones de manera clara y coherente durante las entrevistas. Se registrarán observaciones sobre el uso de vocabulario y expresiones relacionadas con las emociones, así como la adecuada comunicación no verbal.

   
   

Sesión 1: Sentimientos y emociones en la escuela y la comunidad

Inicio:

• Presentación del tema: Sentimientos y emociones en la escuela y la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar en estas situaciones.


• Reflexión sobre la importancia de expresar los sentimientos y emociones adecuadamente.

Desarrollo:

• Repaso de vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en inglés.


• Actividad en parejas: