Procesos técnicos - Aprendizaje servicio para atender la problemática de desperdicio de papel y cartón en la escuela

LAURA LIRA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos - Aprendizaje servicio para atender la problemática de desperdicio de papel y cartón en la escuela


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a trabajar en comunidad para buscar soluciones a la problemática de desperdicio de papel y cartón en nuestra escuela".

  • Explicación de la importancia de la sustentabilidad y el impacto negativo del desperdicio de materiales.

  • Presentación del objetivo de la clase: "Proponer e implementar posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender la problemática local del desperdicio de papel y cartón".


Desarrollo:



  • Dinámica de reflexión: "¿Qué proyectos o emprendimientos podríamos realizar para reutilizar y aprovechar el papel y cartón que se desperdicia en nuestra escuela?"

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación y búsqueda de posibles emprendimientos artesanales o fabriles para reutilizar el papel y cartón.

  • Análisis y selección de los proyectos más viables.


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas y proyectos seleccionados por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las posibles ventajas y desafíos de implementar dichos proyectos.

  • Tarea: Investigar más a fondo sobre los emprendimientos seleccionados y buscar ejemplos de otros proyectos similares fuera de la escuela.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presentación de ejemplos de emprendimientos similares fuera de la escuela.

  • Organización de los grupos de trabajo para continuar con el desarrollo de los proyectos seleccionados.


Desarrollo:



  • Diseño y planificación detallada de los proyectos de emprendimiento, consi