Exploración del tema y formulación del problema

Dariela Rocio Almaraz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del tema y formulación del problema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos explorarán el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y formularán preguntas de investigación sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna, así como sobre las fases de la Luna.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El maestro mostrará imágenes de eclipses de Sol y de Luna, y preguntará a los alumnos si saben qué son y cómo se forman. Se generará una lluvia de ideas sobre el tema.

  2. Introducción del tema (10 minutos): El maestro presentará una breve explicación sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia en los fenómenos naturales, como los eclipses y las fases de la Luna. Se mostrarán imágenes y se responderán preguntas iniciales de los alumnos.

  3. Formulación del problema (15 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para formular preguntas de investigación en relación a los eclipses y las fases de la Luna. El maestro proporcionará una guía de preguntas que pueden ser formuladas, como: "¿Cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna?", "¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna?" y "¿Cuáles son las fases de la Luna y cómo se producen?". Cada grupo elegirá una pregunta y la expondrá al resto de la clase.

  4. Cierre (5 minutos): El maestro resumirá las preguntas de investigación formuladas por los grupos y motivará a los alumnos a encontrar respuestas a través de la indagación en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Indagación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos indagarán y recopilarán información sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna, así como sobre las fases de la Luna, con